Strategie life cycle thinking per la realizzazione di scuole nZEB

Autori

  • Elisabetta Palumbo Università di Bergamo (Italia)
  • Rosa Romano Università di Firenze (Italia)
  • Paola Gallo Università di Firenze (Italia)

DOI:

https://doi.org/10.19229/2464-9309/15202024

Parole chiave:

edificio a energia quasi zero, edifici scolastici, valutazione del ciclo vita, progettazione sostenibile, fine vita

Abstract

Entro il 2050 anche l’Italia dovrà raggiungere la neutralità climatica. Rispetto agli attuali standard quasi il 75% del patrimonio edilizio esistente è energeticamente inefficiente e poiché il 17% è costituito da edifici scolastici intervenire su questa tipologia edilizia è fondamentale per sviluppare percorsi virtuosi indirizzati al raggiungimento degli obiettivi di decarbonizzazione per il 2030. Le chiusure verticali sono tra le unità tecnologiche che contribuiscono maggiormente al raggiungimento di migliori performance energetico-ambientali dell’edificio, ma allo stesso tempo hanno un certo peso in termini di carbonio ed energia incorporata; inoltre gli studi LCA che trattano l’involucro verticale dell’edificio si concentrano principalmente sugli impatti ‘dalla culla alla tomba’, trascurando scenari di fine vita basati sul riciclo dei materiali provenienti da demolizione selettiva. Il presente studio esplora gli effetti che l’adozione di strategie progettuali circolari hanno come impatti ambientali LCA-based in una Scuola nZEB.

 

Info sull'articolo

Ricevuto: 29/03/2024; Revisionato: 29/04/2024; Accettato: 09/05/2024

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Biografie autore

Elisabetta Palumbo, Università di Bergamo (Italia)

Architetto PhD, è Ricercatore presso il Dipartimento di Ingegneria e Scienze Applicate (DISA). Svolge attività di ricerca prevalentemente nell’ambito degli strumenti e metodi per valutare la sostenibilità nelle tre dimensioni (ambientale, economica e sociale) su materiali, prodotti, edifici e quartieri.
E-mail: elisabetta.palumbo@unibg.it

Rosa Romano, Università di Firenze (Italia)

Architetto e PhD, è Professore Associato presso il Dipartimento di Architettura. Membro del Comitato scientifico del Centro ABITA ed Esperto indipendente per la Comunità Europea svolge ricerca sui temi dell’architettura bioecologica e delle tecnologie innovative per l’ambiente, con particolare attenzione alla gestione dei processi edilizi complessi e al progetto di componenti di involucro innovativi.
E-mail: rosa.romano@unifi.it

Paola Gallo, Università di Firenze (Italia)

Professore Associato presso il Dipartimento di Architettura (DIDA), è Segretario scientifico del Centro Interuniversitario di Ricerca ABITA e Direttore del Master di II livello in Architettura Bioecologica e Innovazione Tecnologica per l’Ambiente. Responsabile scientifico del Laboratorio per l’Abitare Mediterraneo, svolge attività di ricerca nell’ambito della progettazione tecnologica e ambientale.
E-mail: paola.gallo@unifi.it

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Pubblicato

30-06-2024

Come citare

Palumbo, E., Romano, R. e Gallo, P. (2024) «Strategie life cycle thinking per la realizzazione di scuole nZEB», AGATHÓN | International Journal of Architecture Art and Design, 15, pagg. 252–265. doi: 10.19229/2464-9309/15202024.

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