Agilità Didattica: Luisa Collina sulla evoluzione delle Scuole di Design
DOI:
https://doi.org/10.19229/2464-9309/3282018Parole chiave:
design, formazione, sfide future, sperimentazione didatticaAbstract
Cambiano i profili lavorativi, cambiano gli studenti, i loro bisogni e i loro sogni, cambiano le tecnologie e nascono nuove forme di collaborazione, ma cosa possono fare le strutture universitarie per reagire repentinamente ai processi globali in atto? Dal dialogo con Luisa Collina, ripercorrendo le tappe principali che hanno caratterizzato la nascita e l’evoluzione delle scuole di design in Italia, emerge una visione futura della formazione nell’ambito del design capace di preservare ed enfatizzare la storia gloriosa del passato tenendo però in considerazione il proprio DNA, caratterizzato da una natura critica e strategica, in continuo dialogo con l’industria, ma anche con le arti, l’artigianato e le discipline umanistiche.
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